Bu yazıda ilkokul öğrencileri için kodlama eğitimi ile ilgili eğitmenlere öneri ve tavsiyelerde bulunacağız. İlkokul robotik kodlama derslerini bu yazımızı okuyarak planlı bir şekilde işleyebilirsiniz. Ayrıca 10 haftalık etkinlik programını da sizlerle paylaşmış olacağız.
Robotik Kodlama Nedir ?
İnsanlar tarafından yanlış bilinen ama doğru sanılan bir gerçekle mücadele ediyoruz. Çok sık duyduğumuz “Bilgisayarda çok iyi başından kalkmaz”, “Benim çocuğum teknolojiyle ilgili her şeyi bilir” vb. yaklaşımlarla bu dersle bilgisayar başında boş zaman harcamanın bağlantısı olduğunu düşünen bir kitleyle karşı karşıyayız. Oysa bu dersin temel amacı; matematik, fen, bilim ve teknolojiyi bir araya getirerek, çocuklara bu yüzyılda en çok gerekecek olan bilgi ve becerileri kazandırmak. Özellikle ülkemizde, öğrencilerin doğru teknoloji kullanımı sağlanması gerekirken, kolaya kaçılarak teknolojiyi sınırlandırma ve uzaklaştırma söz konusu.
Her şeyi bir kenara bırakıp, çocuklar için en doğrusunu eğitimciler bilir diyerek konumuza devam etmemiz gerekirse;
Teknoloji dersi şüphesiz bu yüz yılın en önemli dersi. Nedeni ise bir çok alanı içinde barındırarak, güncel bilgiyle, öğrenci merkezli eğitim anlayışıyla ve ürün ortaya koyma amaçlı yapılıp, öğrencilere işe yarar bilgi ve yetenekler kazandırmaktadır. Ayrıca grup çalışması, işbirliği ile iletişim becerilerine de büyük katkısı vardır. Sizler de bir şekilde araştırarak bu yazıya ulaştıysanız bu durumun farkındasınız demektir.
Bilindiğinin aksine, bu alan teknoloji tüketim yeri değil, üretim noktasıdır. Matematiği güçlü, bilgi işlemsel düşünebilen öğrenciler bu alanda akranlarına göre daha başarılıdır. Özellikle üstün zekalı/yetenekli çocuklar için oldukça faydalıdır. Çünkü diğer derslerin aksine belli konularla sınırlı değildir ve öğrenci kendisiyle yarışarak, kendi problemini kendi yaratarak gelişir. Bu da sınıf ortamında bireysel hız engeline takılan çocuklar için çok büyük bir avantajdır.
Bilgisayarsız Kodlama Etkinlikleri
Kodlama, bir problemi adım adım çözme yöntemidir. Bir problemin insan sayısı kadar farklı kombinasyonlarda çözümü vardır. Yani her insanın kullandığı yöntem ve adımlar farklılık gösterir. Kodlama dersleri için bir bilgisayar ihtiyaç yoktur. Tabi bilgisayar etkinlikleriyle kodlama yapmak zaman açısından bir avantajdır fakat, olmazsa olmaz değildir.
Bu yazımızda sizlerle 10 haftalık, uzmanlar tarafından hazırlanmış kodlama etkinliklerini paylaşacağız. Robotlar çözümlerdeki her açığı fark eder. Eğer bir robota bir problemi çözdürmek istiyorsak ona her adımı en ince detaylarına kadar anlatmalıyız. Ve en önemlisi burada öğrenci, problemi çözebiliyor mu? ve problemin çözümünü adım adım anlatabiliyor mu? buna bakılmalıdır.
Okul Öncesi ve İlkokul İçin Robotik Kodlama Etkinlikleri
Okul öncesi ve İlkokul için robotik kodlama eğitimi için dikkat edilmesi gerekenler:
-Okuma/Yazma bilme
-Hazırbulunuş
-Somut-Soyut Düşünebilme yeteneği
-İkincil Çocukluk ve dönemin beklentileri
problemin çocuğun yaşına ve yukarıda sayılan maddelere göre seçilmesi çok önemlidir. Sizler paylaşılan etkinliklerden öğrencilerinize en uygun olanları seçmelisiniz . Tüm sınıfa aynı etkinliği yaptırmak yerine her öğrenciye uygun problemler seçebilirsiniz. Örneğin sınıfı 3 farklı seviyeye ayırarak bunları uygulamanız onlar için faydalı olacaktır.
Robotik programlama derslerinin ilkokuldaki asıl amacı robot programlamak değil, problemleri adım adım çözebilme becerisi üzerinde olmalıdır. Yani çocuğun bu yaşlarda kazanması gereken özellik problem çözme kabiliyetidir. Burada bireysel farklılıklar, bireysel hızlar sınıfça ilerlemeyi zorlaştırabilir. Öğrencilere mümkün olduğu kadar birden fazla çözüm yolu olan problemler sunulmalıdır. Aşağıda bu tür soruların örneklerini inceleyebilirsiniz.
İlkokul Robotik Kodlama Etkinlikleri Sınıf İçi Kullanabileceğiniz 10 Problem
Not : Aşağıdaki uygulamalar STEM temelini esas alarak, grup çalışmasının tüm avantajlarından yararlanarak her çocuğun bireysel yeteceğini saptamaya ve bu yeteceğini geliştirmeye yöneliktir. Sınıfta başarısız çocuk olmayacak sadece farklı görevleri yerine getiren çocuk olacaktır.
Problem 1
Öğrencilere Mars araçlarını izler. Ve siz olsaydınız bu araca hangi özellikleri eklerdiniz?
Öğrencilerden buna bir çözüm üretmesi istenebilir.
Değerlendirme aşamasına geçebilirsiniz.
Problem 2
Sokak hayvanları problemlerini konu alan bir video
Öğrencilerden sokak hayvanlarının nelere ihtiyacı olduğu yönünde fikirler alınır.
Öğrencileri öğretmen gruplandırır.
Her grup sokak hayvanlarının ihtiyaçlarına göre fikirlerini projelendirir ve bunu birbirlerine yetenekleri doğrultusunda aktarır, hayata geçirir.
Problem 3
Öğrencilere düzenli şehir planları izletilir. Bir şehirde yaşanılabilecek sorunların neler olduğu tartışılır.
Öğrenciler daha sonra fikirlerini projeye dönüştürür ve bu sorunlara çözüm arar.
3D tasarım, El çizimi, maket, rapor, proje vs. kullanabilir.
Örneğin sınıftaki bir öğrenci şehirdeki çöp sorunları ve plastik atıklar için sözlerini kendi yazdığı RAP ile bilinçlendirme yapabilir.
Ya da 3D tasarıma meraklı olan bir öğrenci bilgisayar çizimleriyle projesini sunabilir.
Dilerseniz bu yazımızda öğrenciler için ne tür programlar kullanabileceğinizi görebilirsiniz.
Amaç aynı fakat yöntemleri farklı olan bu çocukların hepsi aynı amacı gütmüş ve bir şeyler üretmiş olacaklardır.
Problem 4
Öğrenciler matematik derslerinde işledikleri bir konunun formüllerinin mantığını öğrenmeye çalışır.
Örneğin neden üçgen iç açıları toplamı 180?
Neden 0 yutan eleman.
Daire 360 derece?
Neden dörtgen şekillerde alan hesaplarken iki kenarını çarparız vs. gibi soruların ispatı oldukça önemlidir.
Problem 5
Bir yemek tarifini öğrencilerle paylaşabilirsiniz.
Tarif gereksiz
Öğrencilerden bu yemek tarifini en kısa yoldan anlatan sıralama istenir.
En kapsamlı ve en az adımda sorunu doğru sıralamada çözen öğrenci kim tüm sınıf merak eder.
En iyi yöntem seçilir ve yemek sınıf ortamında hazırlanır.
Problem 6
Yenilenebilir enerji ile ilgili videolar izletilir.
Öğrencilerle bu tür enerjilerin önemi tartışılır.
Yenilenebilir enerjiye tamamen geçmemizle dünyada yaşanılacak değişimler çocuklar tarafından hayal edilir.
Öğrencilerden bir eşyalarını güneş enerjisiyle çalıştırma şansları olsa neleri çalıştıracakları sorulur.
Mümkün olan eşyalar güne enerjisiyle çalışacak şekilde hayata geçirilir.
Problem 7
Bilgisayarsız etkinlik olarak özellikle okulöncesi ve ilkokul 1. sınıflar için kağıt üstünde problem çözme etkinlikleri yapabilirsiniz.
Uygun bir yayının problem kitaplarını satın alarak öğrencilerinizle beraber eğlenerek öğrenebilirsiniz.
Problem 8
Problemler günlük hayattan ve gelecek teknolojiden de bilgiler içerebilirler.
Problem 9
Kinesitetik zeka ve problem çözmenin bir araya geldiği eğlenceli bir ders oluşturmak gayet mümkün.
Problem 10
Öğrencilerinizden günlük hayatta gördükleri bir problemi kendilerinin bulmasını isteyin.
Bu problemin nedenlerini düşünmesini sağlayın.
Bu problemin çözümünde bir fikir oluşturmasını sağlayan.
Hayal gücünü engellemek olmaz demeyin, gerçekçi bir çözüm bulmasını teşvik edin.
Çözülen problemi hayata geçirin.
İlk yorum yapan siz olun